Zayıf notlar psikolojik sorunların habercisi mi

Problem yaşayan çocuk için yaz tatili değerli bir fırsat…

Akademik başarıdaki düşüşün ve zayıf notların kimi ruhsal rahatsızlıkların habercisi olabileceğini belirten Çocuk ve Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Ali Mert Beşenek, nörogelişimsel hastalıklara bağlı akademik sorunların ilkokulun birinci yıllarında, birtakım ruhsal hastalıklara bağlı ikincil gelişen akademik meselelerin ise ortaokul ve lise yıllarında ortaya çıktığına dikkat çekiyor. Dr. Ali Mert Beşenek, bu sorunların çocukta odaklanma, dikkat, yeni bilgiyi algılama ve manaya üzere yetersizliklere yol açabildiğini söz ediyor. Dr. Beşenek, çocuğun yaşıtları ile ortasını kapatmasında kritik ehemmiyete sahip olacağı için yaz tatilinde özel eğitim alınmasını tavsiye ediyor.

Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Beyin Hastanesi Çocuk ve Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Ali Mert Beşenek, zayıf notların ruhsal rahatsızlıkların habercisi olabileceğine dikkat çekti ve ebeveynlere tavsiyelerini paylaştı.

Zayıf notlar ruhsal rahatsızlığın habercisi olabilir

Akademik başarıdaki düşüşün, baştan beri devam eden akademik başarısızlığın ve münasebetiyle da zayıf notların çocukta birtakım ruhsal rahatsızlıkların habercisi olabileceğini vurgulayan Dr. Ali Mert Beşenek, “Durum genelde bu kadar kolay olmasa da bu ruhsal problemleri ‘Nörogelişimsel sıkıntılara bağlı görülen akademik sorunlar’ ve ‘bazı ruhsal hastalıklara ikincil gelişen akademik sorunlar’ olarak ikiye ayırmak mümkün olabilir.” dedi.

Problemler ilkokulun birinci yıllarında görülüyor

Çocuk – Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Ali Mert Beşenek, nörogelişimsel hastalıklar ortasında Dikkat Eksikliği ve Hiperaktivite Bozukluğu (DEHB), Özgül Öğrenme Zahmeti (Disleksi, Disgrafi, Diskalküli) ve Zeka Gerilikleri (Entelektüel yetersizlikler) üzere durumların sayılabileceğini söyledi ve kelamlarına şöyle devam etti:

“Bu sorunlar çocuğun odaklanma, dikkat, yeni bilgiyi algılama ve manaya, yeni bilgiyi kaydetme, edinilen bilgiyi kullanabilme üzere yürütücü fonksiyonlarını ve entelektüel kapasitesini bozarak akademik yetersizliklere neden oluyorlar. Genelde nörogelişimsel hastalıklara bağlı akademik sorunlar ilkokulun birinci yıllarında görülürler yani sonradan ortaya çıkmazlar. Bazen çocuğun zekası olağan yahut olağanın üzerinde ise ilkokul devrindeki dersler çok zorlayıcı olmadığı için DEHB ve öğrenme bozuklukları ilkokulda gözden kaçabilir. Fakat ne vakit dersler zorlaşır ve branş dersleri ile birlikte sayısı artarsa o vakit ortaokul üzere daha ileri devirlerde bu sorunlar baş gösterebilirler.”

Takıntılar çocuğun hususa ağırlaşmasını zorlaştırıyor

Bazı ruhsal hastalıklarda ise odaklanma ve konsantrasyon problemlerinin ikincil olarak gelişebildiğini belirten Çocuk – Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Ali Mert Beşenek, “Örneğin depresyon, ağır tasa bozukluğu yahut ileri seviyede takıntı bozukluklarında zorlayıcı kanılar nedeniyle çocuğun kendini bir mevzu üzerinde yoğunlaştırabilmesi epey zordur. Kesin bir kural olmamakla birlikte ruhsal problemlere ikincil gelişen akademik sorunların ortaokul ve lise üzere daha ileri devirlerde karşımıza çıktığı söylenebilir.” dedi.

Ebeveynin yanlış yaklaşımı problemler yaratabilir

Çocuğun tembel olduğu için ya da çalışmadığı için notlarının zayıf olduğu üzere bir yaklaşımın çocuğun muhtaçlığı olan ruhsal takviyesi alamamasına sebep olacağını söz eden Dr. Ali Mert Beşenek kelamlarını şöyle sürdürdü:

“Nörogelişimsel bir soruna bağlı olarak akademik problemler yaşayan çocuklarda genelde çocuk ne kadar çabalarsa çabalasın kâfi başarıyı elde edemediği için bu türlü bir yaklaşım çocukta yetersizlik/becerisizlik hissinin gelişmesine, özgüven sorunlarına ve ikincil ruhsal problemlere yol açacaktır. Öteki bir ruhsal sıkıntıya bağlı olarak örneğin depresyon, telaş, takıntı üzere sıkıntılar yaşayan çocuklarda ise bu türlü bir yaklaşım misal halde olumsuz kendilik algısının gelişmesine neden olmakla birlikte uygun psikiyatrik tedavinin atlanarak mevcut psikiyatrik hastalığın ilerlemesine ve klinik tablonun kötüleşmesine yol açabilir.”

Doğru bedellendirilen yaz tatili yarar sağlayabilir

DEHB ve disleksi üzere meselelere bağlı olarak akademik sorunlar yaşayan çocuklarda yaz tatilinin değerlendirilmesinin ehemmiyetine değinen Çocuk – Ergen Psikiyatri Uzmanı Dr. Ali Mert Beşenek, kelamlarını şöyle tamamladı:

“Bu çocuklar, uygun bir psikiyatrik tedavinin de kullanılıyor olması şartı ile birebir eğitimden ve özel mevzu anlatımlarından çok faydalanırlar. Bu nedenle yaz tatilinde alınacak bir özel eğitim, sıkıntılı alanlara odaklanan bir kurs yahut özel ders takviyesi çocuğun yaşıtları ile ortasını kapatmasında kritik ehemmiyete sahiptir. Ruhsal hastalıkları nedeniyle akademik sorunlar yaşayan çocuklarda ise yaz tatili, mevcut ruhsal hastalığın faal tedavisi ve yeni eğitim öğretim yılına sağlıklı bir ruhsal durum ile başlamak için çok kıymetli bir vakit aralığı olarak ele alınabilir.”

Kaynak: (BHA) – Beyaz Haber Ajansı